Kapitel 5

Zusam­men­le­ben braucht Regeln

Gepostet am 15.12.11 in Inhalte, Kapitel 5, Slider

Zusam­men­le­ben braucht Regeln

Wo vie­le Men­schen leben, braucht es Regeln für das Zusam­men­le­ben. Das war schon immer so. Im Kapi­tel 5 von «Leben im Aar­gau» ler­nen Schü­le­rin­nen und Schü­ler wich­ti­ge Grund­sät­ze für den All­tag und das Zusammenleben.

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Beur­tei­lung 6: Urkun­den­tex­te; Tex­te von frü­her verstehen

Gepostet am 15.12.11 in Beurteilungen, Kapitel 5

Beur­tei­lung 6: Urkun­den­tex­te; Tex­te von frü­her verstehen

Die Fähig­keit / Fer­tig­keit «Alte Urkun­den­tex­te ver­ste­hen» wird im Text­buch ein­ge­führt auf den Sei­ten 136, 137 und auf AB 5.01, AB 5.02. Die fol­gen­den Mate­ria­li­en hel­fen dabei, die­se Fer­tig­keit im Unter­richt zu trai­nie­ren, zu beob­ach­ten und zu beurteilen.

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Beur­tei­lung 9: Eine Spur aus der Umge­bung erforschen

Gepostet am 15.12.11 in Beurteilungen, Kapitel 1, Kapitel 2, Kapitel 3, Kapitel 4, Kapitel 5, Kapitel 6, Kapitel 7

Beur­tei­lung 9: Eine Spur aus der Umge­bung erforschen

Die Mög­lich­keit, Schü­le­rin­nen und Schü­ler etwas erkun­den zu las­sen, bie­tet das Lehr­mit­tel ver­schie­dent­lich an. Ein sys­te­ma­ti­sche Ein­füh­rung in die Port­fo­li­o­ar­beit fin­det sich im Text­buch auf den Sei­ten 132, 133. Die fol­gen­den Mate­ria­li­en hel­fen dabei, die­se Fer­tig­keit im Unter­richt zu trai­nie­ren, zu beob­ach­ten und zu beurteilen.

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Beur­tei­lung 15: Gegen­über­stel­len von Vor- und Nachteilen

Gepostet am 15.12.11 in Beurteilungen, Kapitel 5

Beur­tei­lung 15: Gegen­über­stel­len von Vor- und Nachteilen

Die Fähig­keit / Fer­tig­keit «Zu einem The­ma ver­schie­de­ne Mei­nun­gen ein­an­der gegen­über­stel­len» wird im Text­buch nicht expli­zit ein­ge­führt. Das Lehr­mit­tel ent­hält eine Viel­zahl an Tex­ten, die die Erar­bei­tung ver­schie­de­ner Sicht­wei­sen zu einem The­ma zulas­sen. Die fol­gen­den Mate­ria­li­en hel­fen dabei, die­se Fer­tig­keit im Unter­richt zu trai­nie­ren, zu beob­ach­ten und zu beurteilen.

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ICT-Auf­trag: Zusam­men­le­ben braucht Regeln

Gepostet am 15.12.11 in ICT-Aufträge, Kapitel 5

ICT-Auf­trag: Zusam­men­le­ben braucht Regeln

In die­sem ICT-Auf­trag machen sich die Schü­le­rin­nen und Schü­ler Gedan­ken zum Zusam­men­le­ben. Sie gehen auf die Suche nach Schil­dern und inter­pre­tie­ren deren Bedeu­tung. Sie zeich­nen alle gefun­de­nen Schil­der in einer Kar­te ein und erstel­len zum Schluss ein eige­nes Schilderverzeichnis.

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