Unser Lebensraum
Im Kapitel 1 «Lebensraum» geht es um die Entwicklung der Urlandschaften zur heutigen Kulturlandschaft. Die Schüler lernen verschiedene typische Aargauer Landschaften kennen und können sich darin orientieren.
MehrBeurteilung 8: Sich auf der Aargauer Karte orientieren
Die Fähigkeit / Fertigkeit «sich auf der Aargauer Karte orientieren» wird im Textbuch auf den Seiten 10, 11 und auf AB 1.07 eingeführt. Die folgenden Materialien helfen dabei, diese Fertigkeit im Unterricht zu trainieren, zu beobachten und zu beurteilen.
MehrBeurteilung 9: Eine Spur aus der Umgebung erforschen
Die Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler etwas erkunden zu lassen, bietet das Lehrmittel verschiedentlich an. Ein systematische Einführung in die Portfolioarbeit findet sich im Textbuch auf den Seiten 132, 133. Die folgenden Materialien helfen dabei, diese Fertigkeit im Unterricht zu trainieren, zu beobachten und zu beurteilen.
MehrICT-Auftrag: Auf der Aargauer Karte
In diesem ICT-Auftrag lernen die Schülerinnen und Schüler den AGIS-Viewer kennen und suchen darin ihren Wohnort. Danach beschäftigen sie sich mit den Signaturen der Schulkarte und üben diese am Computer mit einer Lernkartei und einem Memory-Spiel. Schliesslich erstellen sie ihre eigene Signaturentabelle in Word.
MehrICT-Auftrag: Eisig kalt
In diesem ICT-Auftrag begeben sich die Schülerinnen und Schüler zurück in die letzte Eiszeit. Sie forschen bei Wikipedia nach Begriffen rund um Gletscher und Eiszeiten. Ihr neues Wissen prüfen sie anschliessend in zwei kurzen Übungssequenzen. Zum Schluss gehen sie auf die Suche nach Spuren aus der Eiszeit und dokumentieren diese.
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